- Logo  - Logo
  • Günlük Planlama
  • Hızlı Öğrenme Teknikleri
  • Görev Listeleri ve Önceliklendirme
  • E-posta ve Mesaj Yönetimi
  • Çalışma Alanı Optimizasyonu
  • 2 Daha
    • Günlük Planlama
    • Hızlı Öğrenme Teknikleri
    • Görev Listeleri ve Önceliklendirme
    • E-posta ve Mesaj Yönetimi
    • Çalışma Alanı Optimizasyonu
  • Günlük Planlama
  • Hızlı Öğrenme Teknikleri
  • Görev Listeleri ve Önceliklendirme
  • E-posta ve Mesaj Yönetimi
  • Çalışma Alanı Optimizasyonu

Yaparak Öğrenme: Kinestetik Yöntemler ve Uygulamalar

Yaparak Öğrenme: Kinestetik Yöntemler ve Uygulamalar
13.04.2025 20:07

Yaparak Öğrenme: Kinestetik Yöntemler ve Uygulamalar

Kinestetik öğrenme, bireylerin deneyim yoluyla bilgi edinmesini sağlayan etkili bir yöntemdir. Fiziksel hareketlerle öğrenme, birçok insan için bilgiye ulaşmanın en doğal yoludur. Kinestetik öğrenme, yalnızca teorik bilgileri anlamakla kalmaz; uygulama ile pekiştirir. Bu yöntem, el hareketleri, oyunlar, sanat faaliyetleri ve çeşitli fiziksel aktiviteler aracılığıyla sağlanır. Katılımcılar, materyalleri doğrudan deneyimler ve somut olarak görme imkanına sahip olurlar. Dolayısıyla, kinestetik yöntemler, öğrenmeyi daha eğlenceli ve akılda kalıcı hale getirir. Eğitim alanında uygulamaları geniş bir yelpazeye yayılır. Bu yazıda, kinestetik öğrenmenin tanımı, pratik uygulamaları, çeşitli yöntemleri ve öğrenme sürecinde motivasyon konuları detaylı bir şekilde ele alınacaktır.

Kinestetik Öğrenmenin Tanımı

Kinestetik öğrenme, bireylerin fiziksel hareket ve etkinlikler aracılığıyla bilgi edinmesini ifade eder. Bu öğrenme tarzı, insanların düşüncelerini, hislerini ve deneyimlerini fiziksel aktiviteler ile birleştirmelerine olanak tanır. Örneğin, bir kişi hangi nesnelerin daha ağır olduğunu anlamak için bunları kaldırmayı tercih edebilir. Bu yaklaşım, öğrencilere soyut kavramları somut hale getirir. Kendi hareketleriyle etkileşimde bulunarak öğrenme sürecini derinleştirir. Kinestetik öğrenme, bir öğrenme stili olarak kabul edilir ve farklı insanlar farklı şekillerde öğrenir. Kinestetik öğrenen bireyler seyahat etmekten, oyun oynamaktan ve fiziksel etkinliklerden daha yüksek verim alırlar.

Bu öğrenme tarzının temelinde, insanların bedenlerini kullanarak öğrenme gereksinimi yatar. Kinestetik öğrenme, genellikle daha yaratıcı düşünme ile ilişkilendirilir. Beden dili, oyunculuk ya da spor gibi yoğun fiziksel aktiviteler, bu tarzın örnekleri arasında gösterilebilir. Öğrenim, yalnızca gözlem ve dinleme ile sınırlı kalmaz; böylelikle bireyler bu sürecin çok yönlü bir parçası haline gelirler. Bilgiye erişim, duygusal ve fiziksel deneyimler yoluyla gerçekleşir. Kinestetik öğrenme, birçok eğitim uygulamasında tercih edilen bir yöntemdir. Fiziksel etkileşim, öğrenmeyi pekiştirmeyi sağlar.

Pratik Uygulama ve Avantajları

Kinestetik öğrenme yönteminin uygulanabilirliği, eğitimin birçok alanında kendini gösterir. Okullarda, öğrenciler fiziksel nesneler kullanarak veya deneyler yaparak daha iyi öğrenebilirler. Örneğin, bir bilim dersi sırasında öğrenciler kimyasal maddeleri karıştırabilir; bu süreçte yaşadıkları deneyim, teorik bilgilere dayanarak daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Fiziksel hareket, bilgilerin akılda kalmasını kolaylaştırır. Dikkat ve odaklanma düzeyini artırır. Aynı zamanda, öğrenme sürecinde aktif rol almayı teşvik eder. Bu, motivasyonu artırarak öğrencinin öğrenmeye daha fazla katılım göstermesini sağlar.

Öğrenim sürecinde kinestetik yöntemler uygulanırken, birçok avantaj sunar. Öğrenciler, öğrendiklerini uygulama fırsatı buldukları için yüzeysel bilgi edinmekten kaçınırlar. Bu tarz, bilgilerinin derinleşmesine olanak tanır. Pratik uygulamaların yanı sıra, sosyal beceriler de gelişir. Grup içinde çalışmak, iletişim becerilerini artırır. Öğrenme süreci, yalnızca bireysel bir etkileşim olmaktan çıkar; sosyal bir boyut kazanır. Kinestetik öğrenme yönteminin etkilerini artırmak için öğretmenlerin, fiziksel aktivite ve uygulamalı öğretim tekniklerini ders planlarına entegre etmeleri önemlidir.

Kinestetik Yöntemler ve Teknikler

Kinestetik öğrenme açısından gerçekleştirilebilecek birçok yöntem ve teknik bulunur. Bu yöntemlerden biri, deneysel öğrenmedir. Öğrenciler, gerçek hayatta karşılaştıkları durumlarla deney yaparak öğrenirler. Laba taşınarak veya dış mekan aktiviteleriyle, bilgilerinin uygulamadaki yansımalarını görme şansı yakalarlar. Örneğin, matematik dersinde geometrik şekiller oluşturmak için çeşitli materyaller kullanmak, öğrencilerin görsel ve fiziksel kavramalarını zenginleştirir. Diğer bir uygulama ise rol oyunlarıdır. Bu yöntemde, öğrenciler belirli senaryoları canlandırarak öğrenirler. Bu yöntem, öğrencilerin empati kurmalarına ve sosyal ilişkilerini kuvvetlendirmelerine de yardımcı olur.

Kinestetik öğrenmeyi destekleyen diğer bir teknik, eğitim oyunlarıdır. İlgili konu hakkında oyunlar hazırlamak, öğrencilerin motivasyonunu artırır. Oyunlar sayesinde, ders sırasında sıkıcı geçen zaman eğlenceli hale gelir. Haftada bir gün özel kinestetik aktiviteler düzenlemek, öğrenmeyi daha keyifli kılar. Bunların yanı sıra, hareketli dersler de önemlidir. Öğrenciler ders esnasında çeşitli fiziksel aktiviteleri entegre etmek; böylelikle bilgiye daha iyi ulaşmayı sağlarlar. Örneğin, matematik dersi sırasında toplama ve çıkarma işlemlerini oyunlaştırarak öğretmek, öğrencilerin konuyu daha iyi kavramalarını sağlamakta etkili olur.

Öğrenme Sürecinde Motivasyon

Kinestetik öğrenme sürecinde motivasyon sağlamak büyük bir önem taşır. Bireyler, fiziksel hareket yoluyla öğrendiklerinde daha istekli ve hevesli hale gelirler. Motivasyon, öğrencilerin derslere katılımını artırır. Bu tarz bir öğrenme, bireylerin kendi öğrenme süreçlerini araştırmalarına ve sorular sormalarına fırsat tanır. Oyunsal bir dil ile yapılan eğitimler, öğrencilerin amacına ulaşmalarını kolaylaştırır. Ayrıca, her öğrenci farklı hızlarda öğrenir; dolayısıyla, öğretmenler çeşitli aktivitelerle farklı öğrenme stillerine hitap etmelidir.

Kinestetik öğrenme sürecinde ekip çalışması da motivasyonu artıran etkenlerden biridir. İş birliği halinde yapılan aktiviteler, öğrencilerin birbirlerinden öğrenmelerini sağlar. Aynı zamanda, sosyal becerilerini geliştirmiş olurlar. Eğitimciler, grup çalışmalarıyla öğrencilerin etkileşim kurmasını sağlamalıdır. Bu tür aktiviteler, grup içinde rekabet ortamı oluşturur. Rekabet, öğrencilerin daha iyisini yapma arzusunu besler. Yaratıcılıklarını ortaya koymak için yeni yollar aramalarını sağlar. Kinestetik öğrenme, hem bireysel hem de sosyal başarıyı hedef alan bir yaklaşım olarak ön plana çıkar.

  • Deneysel Öğrenme
  • Rol Oyunları
  • Eğitim Oyunları
  • Hareketli Dersler

Kinestetik öğrenme, eğitimde önemli bir yere sahiptir. Öğrencilerin bilgileri somut bir şekilde deneyimlemelerine olanak tanır. Bu yöntem, öğrenmeyi daha etkili ve eğlenceli hale getirir. Dolayısıyla, eğitimcilerin kinestetik yöntemleri derslerinde uygulamaları, öğrencilerin başarısını artıracaktır. Her bireyin öğrenme tarzı farklıdır; bu nedenle, eğitim dünyasında çeşitli yöntemlerin kombinasyonu önemlidir.

Bize Ulaşın

+90
  • TR+90
  • United States+1
  • Germany (Deutschland)+49
  • Italy (Italia)+39
  • Spain (España)+34
  • France+33
  • Afghanistan (‫افغانستان‬‎)+93
  • Åland Islands+358
  • Albania (Shqipëri)+355
  • Algeria (‫الجزائر‬‎)+213
  • American Samoa+1
  • Andorra+376
  • Angola+244
  • Anguilla+1
  • Antigua and Barbuda+1
  • Argentina+54
  • Armenia (Հայաստան)+374
  • Aruba+297
  • Ascension Island+247
  • Australia+61
  • Austria (Österreich)+43
  • Azerbaijan (Azərbaycan)+994
  • Bahamas+1
  • Bahrain (‫البحرين‬‎)+973
  • Bangladesh (বাংলাদেশ)+880
  • Barbados+1
  • Belarus (Беларусь)+375
  • Belgium (België)+32
  • Belize+501
  • Benin (Bénin)+229
  • Bermuda+1
  • Bhutan (འབྲུག)+975
  • Bolivia+591
  • Bosnia and Herzegovina (Босна и Херцеговина)+387
  • Botswana+267
  • Brazil (Brasil)+55
  • British Indian Ocean Territory+246
  • British Virgin Islands+1
  • Brunei+673
  • Bulgaria (България)+359
  • Burkina Faso+226
  • Burundi (Uburundi)+257
  • Cambodia (កម្ពុជា)+855
  • Cameroon (Cameroun)+237
  • Canada+1
  • Cape Verde (Kabu Verdi)+238
  • Caribbean Netherlands+599
  • Cayman Islands+1
  • Central African Republic (République centrafricaine)+236
  • Chad (Tchad)+235
  • Chile+56
  • China (中国)+86
  • Christmas Island+61
  • Cocos (Keeling) Islands+61
  • Colombia+57
  • Comoros (‫جزر القمر‬‎)+269
  • Congo (DRC) (Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo)+243
  • Congo (Republic) (Congo-Brazzaville)+242
  • Cook Islands+682
  • Costa Rica+506
  • Côte d’Ivoire+225
  • Croatia (Hrvatska)+385
  • Cuba+53
  • Curaçao+599
  • Cyprus (Κύπρος)+357
  • Czech Republic (Česká republika)+420
  • Denmark (Danmark)+45
  • Djibouti+253
  • Dominica+1
  • Dominican Republic (República Dominicana)+1
  • Ecuador+593
  • Egypt (‫مصر‬‎)+20
  • El Salvador+503
  • Equatorial Guinea (Guinea Ecuatorial)+240
  • Eritrea+291
  • Estonia (Eesti)+372
  • Eswatini+268
  • Ethiopia+251
  • Falkland Islands (Islas Malvinas)+500
  • Faroe Islands (Føroyar)+298
  • Fiji+679
  • Finland (Suomi)+358
  • France+33
  • French Guiana (Guyane française)+594
  • French Polynesia (Polynésie française)+689
  • Gabon+241
  • Gambia+220
  • Georgia (საქართველო)+995
  • Germany (Deutschland)+49
  • Ghana (Gaana)+233
  • Gibraltar+350
  • Greece (Ελλάδα)+30
  • Greenland (Kalaallit Nunaat)+299
  • Grenada+1
  • Guadeloupe+590
  • Guam+1
  • Guatemala+502
  • Guernsey+44
  • Guinea (Guinée)+224
  • Guinea-Bissau (Guiné Bissau)+245
  • Guyana+592
  • Haiti+509
  • Honduras+504
  • Hong Kong (香港)+852
  • Hungary (Magyarország)+36
  • Iceland (Ísland)+354
  • India (भारत)+91
  • Indonesia+62
  • Iran (‫ایران‬‎)+98
  • Iraq (‫العراق‬‎)+964
  • Ireland+353
  • Isle of Man+44
  • Israel (‫ישראל‬‎)+972
  • Italy (Italia)+39
  • Jamaica+1
  • Japan (日本)+81
  • Jersey+44
  • Jordan (‫الأردن‬‎)+962
  • Kazakhstan (Казахстан)+7
  • Kenya+254
  • Kiribati+686
  • Kosovo+383
  • Kuwait (‫الكويت‬‎)+965
  • Kyrgyzstan (Кыргызстан)+996
  • Laos (ລາວ)+856
  • Latvia (Latvija)+371
  • Lebanon (‫لبنان‬‎)+961
  • Lesotho+266
  • Liberia+231
  • Libya (‫ليبيا‬‎)+218
  • Liechtenstein+423
  • Lithuania (Lietuva)+370
  • Luxembourg+352
  • Macau (澳門)+853
  • Madagascar (Madagasikara)+261
  • Malawi+265
  • Malaysia+60
  • Maldives+960
  • Mali+223
  • Malta+356
  • Marshall Islands+692
  • Martinique+596
  • Mauritania (‫موريتانيا‬‎)+222
  • Mauritius (Moris)+230
  • Mayotte+262
  • Mexico (México)+52
  • Micronesia+691
  • Moldova (Republica Moldova)+373
  • Monaco+377
  • Mongolia (Монгол)+976
  • Montenegro (Crna Gora)+382
  • Montserrat+1
  • Morocco (‫المغرب‬‎)+212
  • Mozambique (Moçambique)+258
  • Myanmar (Burma) (မြန်မာ)+95
  • Namibia (Namibië)+264
  • Nauru+674
  • Nepal (नेपाल)+977
  • Netherlands (Nederland)+31
  • New Caledonia (Nouvelle-Calédonie)+687
  • New Zealand+64
  • Nicaragua+505
  • Niger (Nijar)+227
  • Nigeria+234
  • Niue+683
  • Norfolk Island+672
  • North Korea (조선 민주주의 인민 공화국)+850
  • North Macedonia (Македонија)+389
  • Northern Mariana Islands+1
  • Norway (Norge)+47
  • Oman (‫عُمان‬‎)+968
  • Pakistan (‫پاکستان‬‎)+92
  • Palau+680
  • Palestine (‫فلسطين‬‎)+970
  • Panama (Panamá)+507
  • Papua New Guinea+675
  • Paraguay+595
  • Peru (Perú)+51
  • Philippines+63
  • Poland (Polska)+48
  • Portugal+351
  • Puerto Rico+1
  • Qatar (‫قطر‬‎)+974
  • Réunion (La Réunion)+262
  • Romania (România)+40
  • Russia (Россия)+7
  • Rwanda+250
  • Saint Barthélemy+590
  • Saint Helena+290
  • Saint Kitts and Nevis+1
  • Saint Lucia+1
  • Saint Martin (Saint-Martin (partie française))+590
  • Saint Pierre and Miquelon (Saint-Pierre-et-Miquelon)+508
  • Saint Vincent and the Grenadines+1
  • Samoa+685
  • San Marino+378
  • São Tomé and Príncipe (São Tomé e Príncipe)+239
  • Saudi Arabia (‫المملكة العربية السعودية‬‎)+966
  • Senegal (Sénégal)+221
  • Serbia (Србија)+381
  • Seychelles+248
  • Sierra Leone+232
  • Singapore+65
  • Sint Maarten+1
  • Slovakia (Slovensko)+421
  • Slovenia (Slovenija)+386
  • Solomon Islands+677
  • Somalia (Soomaaliya)+252
  • South Africa+27
  • South Korea (대한민국)+82
  • South Sudan (‫جنوب السودان‬‎)+211
  • Spain (España)+34
  • Sri Lanka (ශ්‍රී ලංකාව)+94
  • Sudan (‫السودان‬‎)+249
  • Suriname+597
  • Svalbard and Jan Mayen+47
  • Sweden (Sverige)+46
  • Switzerland (Schweiz)+41
  • Syria (‫سوريا‬‎)+963
  • Taiwan (台灣)+886
  • Tajikistan+992
  • Tanzania+255
  • Thailand (ไทย)+66
  • Timor-Leste+670
  • Togo+228
  • Tokelau+690
  • Tonga+676
  • TR+90
  • Trinidad and Tobago+1
  • Tunisia (‫تونس‬‎)+216
  • Turkmenistan+993
  • Turks and Caicos Islands+1
  • Tuvalu+688
  • U.S. Virgin Islands+1
  • Uganda+256
  • Ukraine (Україна)+380
  • United Arab Emirates (‫الإمارات العربية المتحدة‬‎)+971
  • United Kingdom+44
  • United States+1
  • Uruguay+598
  • Uzbekistan (Oʻzbekiston)+998
  • Vanuatu+678
  • Vatican City (Città del Vaticano)+39
  • Venezuela+58
  • Vietnam (Việt Nam)+84
  • Wallis and Futuna (Wallis-et-Futuna)+681
  • Western Sahara (‫الصحراء الغربية‬‎)+212
  • Yemen (‫اليمن‬‎)+967
  • Zambia+260
  • Zimbabwe+263

Kategoriler

  • Çalışma Alanı Optimizasyonu
  • Günlük Planlama
  • Hızlı Öğrenme Teknikleri
  • Görev Listeleri ve Önceliklendirme
  • E-posta ve Mesaj Yönetimi
 - Logo

Hızlı Erişim

  • Günlük Planlama
  • Hızlı Öğrenme Teknikleri
  • Görev Listeleri ve Önceliklendirme
  • E-posta ve Mesaj Yönetimi
  • Çalışma Alanı Optimizasyonu

Bize Ulaşın
+90
  • TR+90
  • United States+1
  • Germany (Deutschland)+49
  • Italy (Italia)+39
  • Spain (España)+34
  • France+33
  • Afghanistan (‫افغانستان‬‎)+93
  • Åland Islands+358
  • Albania (Shqipëri)+355
  • Algeria (‫الجزائر‬‎)+213
  • American Samoa+1
  • Andorra+376
  • Angola+244
  • Anguilla+1
  • Antigua and Barbuda+1
  • Argentina+54
  • Armenia (Հայաստան)+374
  • Aruba+297
  • Ascension Island+247
  • Australia+61
  • Austria (Österreich)+43
  • Azerbaijan (Azərbaycan)+994
  • Bahamas+1
  • Bahrain (‫البحرين‬‎)+973
  • Bangladesh (বাংলাদেশ)+880
  • Barbados+1
  • Belarus (Беларусь)+375
  • Belgium (België)+32
  • Belize+501
  • Benin (Bénin)+229
  • Bermuda+1
  • Bhutan (འབྲུག)+975
  • Bolivia+591
  • Bosnia and Herzegovina (Босна и Херцеговина)+387
  • Botswana+267
  • Brazil (Brasil)+55
  • British Indian Ocean Territory+246
  • British Virgin Islands+1
  • Brunei+673
  • Bulgaria (България)+359
  • Burkina Faso+226
  • Burundi (Uburundi)+257
  • Cambodia (កម្ពុជា)+855
  • Cameroon (Cameroun)+237
  • Canada+1
  • Cape Verde (Kabu Verdi)+238
  • Caribbean Netherlands+599
  • Cayman Islands+1
  • Central African Republic (République centrafricaine)+236
  • Chad (Tchad)+235
  • Chile+56
  • China (中国)+86
  • Christmas Island+61
  • Cocos (Keeling) Islands+61
  • Colombia+57
  • Comoros (‫جزر القمر‬‎)+269
  • Congo (DRC) (Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo)+243
  • Congo (Republic) (Congo-Brazzaville)+242
  • Cook Islands+682
  • Costa Rica+506
  • Côte d’Ivoire+225
  • Croatia (Hrvatska)+385
  • Cuba+53
  • Curaçao+599
  • Cyprus (Κύπρος)+357
  • Czech Republic (Česká republika)+420
  • Denmark (Danmark)+45
  • Djibouti+253
  • Dominica+1
  • Dominican Republic (República Dominicana)+1
  • Ecuador+593
  • Egypt (‫مصر‬‎)+20
  • El Salvador+503
  • Equatorial Guinea (Guinea Ecuatorial)+240
  • Eritrea+291
  • Estonia (Eesti)+372
  • Eswatini+268
  • Ethiopia+251
  • Falkland Islands (Islas Malvinas)+500
  • Faroe Islands (Føroyar)+298
  • Fiji+679
  • Finland (Suomi)+358
  • France+33
  • French Guiana (Guyane française)+594
  • French Polynesia (Polynésie française)+689
  • Gabon+241
  • Gambia+220
  • Georgia (საქართველო)+995
  • Germany (Deutschland)+49
  • Ghana (Gaana)+233
  • Gibraltar+350
  • Greece (Ελλάδα)+30
  • Greenland (Kalaallit Nunaat)+299
  • Grenada+1
  • Guadeloupe+590
  • Guam+1
  • Guatemala+502
  • Guernsey+44
  • Guinea (Guinée)+224
  • Guinea-Bissau (Guiné Bissau)+245
  • Guyana+592
  • Haiti+509
  • Honduras+504
  • Hong Kong (香港)+852
  • Hungary (Magyarország)+36
  • Iceland (Ísland)+354
  • India (भारत)+91
  • Indonesia+62
  • Iran (‫ایران‬‎)+98
  • Iraq (‫العراق‬‎)+964
  • Ireland+353
  • Isle of Man+44
  • Israel (‫ישראל‬‎)+972
  • Italy (Italia)+39
  • Jamaica+1
  • Japan (日本)+81
  • Jersey+44
  • Jordan (‫الأردن‬‎)+962
  • Kazakhstan (Казахстан)+7
  • Kenya+254
  • Kiribati+686
  • Kosovo+383
  • Kuwait (‫الكويت‬‎)+965
  • Kyrgyzstan (Кыргызстан)+996
  • Laos (ລາວ)+856
  • Latvia (Latvija)+371
  • Lebanon (‫لبنان‬‎)+961
  • Lesotho+266
  • Liberia+231
  • Libya (‫ليبيا‬‎)+218
  • Liechtenstein+423
  • Lithuania (Lietuva)+370
  • Luxembourg+352
  • Macau (澳門)+853
  • Madagascar (Madagasikara)+261
  • Malawi+265
  • Malaysia+60
  • Maldives+960
  • Mali+223
  • Malta+356
  • Marshall Islands+692
  • Martinique+596
  • Mauritania (‫موريتانيا‬‎)+222
  • Mauritius (Moris)+230
  • Mayotte+262
  • Mexico (México)+52
  • Micronesia+691
  • Moldova (Republica Moldova)+373
  • Monaco+377
  • Mongolia (Монгол)+976
  • Montenegro (Crna Gora)+382
  • Montserrat+1
  • Morocco (‫المغرب‬‎)+212
  • Mozambique (Moçambique)+258
  • Myanmar (Burma) (မြန်မာ)+95
  • Namibia (Namibië)+264
  • Nauru+674
  • Nepal (नेपाल)+977
  • Netherlands (Nederland)+31
  • New Caledonia (Nouvelle-Calédonie)+687
  • New Zealand+64
  • Nicaragua+505
  • Niger (Nijar)+227
  • Nigeria+234
  • Niue+683
  • Norfolk Island+672
  • North Korea (조선 민주주의 인민 공화국)+850
  • North Macedonia (Македонија)+389
  • Northern Mariana Islands+1
  • Norway (Norge)+47
  • Oman (‫عُمان‬‎)+968
  • Pakistan (‫پاکستان‬‎)+92
  • Palau+680
  • Palestine (‫فلسطين‬‎)+970
  • Panama (Panamá)+507
  • Papua New Guinea+675
  • Paraguay+595
  • Peru (Perú)+51
  • Philippines+63
  • Poland (Polska)+48
  • Portugal+351
  • Puerto Rico+1
  • Qatar (‫قطر‬‎)+974
  • Réunion (La Réunion)+262
  • Romania (România)+40
  • Russia (Россия)+7
  • Rwanda+250
  • Saint Barthélemy+590
  • Saint Helena+290
  • Saint Kitts and Nevis+1
  • Saint Lucia+1
  • Saint Martin (Saint-Martin (partie française))+590
  • Saint Pierre and Miquelon (Saint-Pierre-et-Miquelon)+508
  • Saint Vincent and the Grenadines+1
  • Samoa+685
  • San Marino+378
  • São Tomé and Príncipe (São Tomé e Príncipe)+239
  • Saudi Arabia (‫المملكة العربية السعودية‬‎)+966
  • Senegal (Sénégal)+221
  • Serbia (Србија)+381
  • Seychelles+248
  • Sierra Leone+232
  • Singapore+65
  • Sint Maarten+1
  • Slovakia (Slovensko)+421
  • Slovenia (Slovenija)+386
  • Solomon Islands+677
  • Somalia (Soomaaliya)+252
  • South Africa+27
  • South Korea (대한민국)+82
  • South Sudan (‫جنوب السودان‬‎)+211
  • Spain (España)+34
  • Sri Lanka (ශ්‍රී ලංකාව)+94
  • Sudan (‫السودان‬‎)+249
  • Suriname+597
  • Svalbard and Jan Mayen+47
  • Sweden (Sverige)+46
  • Switzerland (Schweiz)+41
  • Syria (‫سوريا‬‎)+963
  • Taiwan (台灣)+886
  • Tajikistan+992
  • Tanzania+255
  • Thailand (ไทย)+66
  • Timor-Leste+670
  • Togo+228
  • Tokelau+690
  • Tonga+676
  • TR+90
  • Trinidad and Tobago+1
  • Tunisia (‫تونس‬‎)+216
  • Turkmenistan+993
  • Turks and Caicos Islands+1
  • Tuvalu+688
  • U.S. Virgin Islands+1
  • Uganda+256
  • Ukraine (Україна)+380
  • United Arab Emirates (‫الإمارات العربية المتحدة‬‎)+971
  • United Kingdom+44
  • United States+1
  • Uruguay+598
  • Uzbekistan (Oʻzbekiston)+998
  • Vanuatu+678
  • Vatican City (Città del Vaticano)+39
  • Venezuela+58
  • Vietnam (Việt Nam)+84
  • Wallis and Futuna (Wallis-et-Futuna)+681
  • Western Sahara (‫الصحراء الغربية‬‎)+212
  • Yemen (‫اليمن‬‎)+967
  • Zambia+260
  • Zimbabwe+263